01/10/2026
O estudo analisou a relação entre atividade física, tempo sedentário, aptidão física e características do cérebro em crianças com excesso de peso/obesidade, procurando perceber também a relação com a inteligência.
Participantes: 100 crianças, com idade média de 10 anos, das quais 40 eram meninas.
Métodos: a atividade física e o tempo sedentário foram avaliados por acelerómetro; a aptidão física através de te**es físicos; as estruturas cerebrais por ressonância magnética; e a inteligência através do Kaufman Brief Intelligence Test.
Principais resultados:
Maior atividade física esteve associada a diferenças no volume de algumas estruturas cerebrais, como o pálido, putâmen e tálamo.
Mais tempo sedentário esteve associado a alterações noutras estruturas, incluindo o tálamo e núcleo accumbens.
Maior aptidão cardiorrespiratória esteve associada a alterações em determinadas regiões cerebrais, incluindo a amígdala.
Melhor velocidade/agilidade e maior força dos membros superiores também apresentaram associações com algumas estruturas cerebrais.
Algumas das alterações cerebrais relacionadas com atividade física e aptidão física estavam, por sua vez, associadas a maior desempenho nos te**es de inteligência.
Conclusão
O artigo sugere que, neste grupo de crianças, níveis de atividade física e aptidão física e menor tempo sedentário estão associados a diferenças na estrutura cerebral, e que algumas dessas diferenças estão relacionadas com o desempenho cognitivo.
Importante: o estudo mostra associações, não prova que fazer mais exercício cause diretamente alterações no cérebro ou aumento da inteligência.