Aleksandra Szewczyk - Inicjatywa Rozwoju

📅 10 August 2026 | Gdańsk University of Technology, Poland 🇵🇱, Politechnika Gdańska.

It was a great pleasure to teach a group of students from Shanghai Institute of Technology 🇨🇳 during the Summer School.

It becomes a space for exchange, reflection, dialogue, creativity and discovering new perspectives.

🚀 Workshop 1: “Managing a Contemporary Career Based on Future-Oriented Competencies:

🔹 Which competencies are important today — and which will become even more important in the future?

🔹 What opportunities and challenges do young people face when entering the labour market?

🔹 What skills, attitudes and resources support employability and professional development?

🔹 What kind of support can help us at different stages of our professional journey?

We also discussed career opportunities and challenges in the Chinese labour market and reflected on how young people can prepare themselves to successfully enter the labour market and consciously develop their professional pathways.

A particularly important part of the workshop was career .

🌏 Workshop 2: “What Connects Us Across Our Different Cultures"?

Students reflected on the experiences, values, strengths and cultural backgrounds that shape their identities.

And I think this is one of the most beautiful aspects of international education:

Different cultures can teach us different ways of seeing the world — while reminding us how much we have in common. 🌍

Today’s students will build their careers in increasingly international, multicultural and digitally connected environments.

They will need not only professional knowledge, but also:

🌱 self-awareness
🧠 critical thinking
🔄 adaptability
💬 communication skills
🌍 intercultural competence
💡 creativity
🤝 collaboration
🚀 future-oriented competencies
❤️ openness to different perspectives

This is why I believe in interactive and experiential education.

The goal is not simply for students to leave with more information.

The goal is for them to leave with new questions, new perspectives, greater self-awareness and ideas they can actually use in their personal and professional lives.

For me, the greatest value of teaching is seeing students become more curious about themselves, their possibilities and their future.

Because education has no borders.
Careers have no borders.
And neither should opportunities for students to learn, grow, explore their potential and shape their future. ✨

Przyszłość zawodowa zależy od kompetencji cyfrowych. Aby zachęcić do rozwoju w wakacje, przygotowaliśmy ciekawostek na temat kompetencji cyfrowych na rynku pracy.

Czy wiesz, że:
📌 Ponad 90% miejsc pracy w gospodarce UE wymaga dziś co najmniej podstawowych kompetencji cyfrowych.
📌 W 2025 r. tylko 50,4% mieszkańców Polski posiadało co najmniej podstawowe kompetencje cyfrowe. Dla porównania średnia Unii Europejskiej wynosiła 60,4%. Cel programu Cyfrowa Dekada 2030: 80% obywateli UE z podstawowymi kompetencjami cyfrowymi.
📌 Już 28% europejskich pracowników wykonuje pracę w środowisku wykorzystującym narzędzia sztucznej inteligencji, a 60% pracowników UE jest narażonych na zmianę swoich zadań pod wpływem AI.
📌 Kompetencje cyfrowe coraz częściej decydują o możliwościach rozwoju, awansu i bezpieczeństwie na rynku pracy.

Raport Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości „Kompetencje cyfrowe kobiet. Diagnoza, bariery, wyzwania” pokazuje, że:
➡️ poziom kompetencji cyfrowych różnicują przede wszystkim wiek, wykształcenie i miejsce zamieszkania,
➡️ ok. 78% kobiet z wykształceniem wyższym posiada co najmniej podstawowe kompetencje cyfrowe, podczas gdy wśród kobiet z wykształceniem podstawowym jest to tylko ok. 38%,
➡️ na obszarach wiejskich podstawowe kompetencje cyfrowe posiada 41% mieszkańców, a w dużych miastach 61%.

Zwiększ szanse na rozwój kariery!
📈 Jedna godzina nieformalnego uczenia się związanego z pracą może przełożyć się na wzrost produktywności pracownika o 1% oraz wzrost wynagrodzenia o 0,5%.
📈 84% pracowników o wysokim poziomie uczenia się nieformalnego deklaruje wysoką satysfakcję z pracy.
📈 28% pracowników intensywnie rozwijających kompetencje nieformalnie otrzymało awans, wobec 18% w grupie o niskiej aktywności rozwojowej.

🌍 Odpowiedzią na rosnące zapotrzebowanie na kompetencje przyszłości jest program Europe 4.0 Digital Citizens – Cyfrowi Obywatele Europy 4.0, realizowany m.in. przez Wydział Zarządzania i Ekonomii Politechniki Gdańskiej w ramach programu Erasmus+.

To bezpłatne szkolenie online, dzięki któremu poznasz najważniejsze technologie przyszłości:
🤖 sztuczna inteligencja (AI),
🌐 metawersum,
🔐 cyberbezpieczeństwo.

Po ukończeniu szkolenia możesz uzyskać oficjalne mikropoświadczenie i wzbogacić swoje CV oraz profil LinkedIn o certyfikowane odznaki Open Badges.

Jak się zapisać?
🔗 Wejdź na: https://europe40digitalcitizens.eu/?page_id=209
➡️ Kliknij „Access the course here” i samodzielnie załóż konto na platformie edukacyjnej. Lub:
➡️ Wybierz „Poland”, wypełnij formularz zgłoszeniowy.
Po jego przesłaniu skontaktujemy się z Tobą i pomożemy w procesie rejestracji.
🚀 Nie odkładaj na później. Zarządzaj swoją karierą świadomie 📩

Kontakt: Aleksandra Szewczyk – facylitatorka projektu oraz wykładowczyni Politechniki Gdańskiej

🚨 Twoja przyszłość zawodowa zależy od kompetencji cyfrowych. A luka rośnie szybciej, niż myślisz.

Czy wiesz, że:

📌 Ponad 90% miejsc pracy w gospodarce UE wymaga dziś co najmniej podstawowych kompetencji cyfrowych.

📌 W 2025 r. tylko 50,4% mieszkańców Polski posiadało co najmniej podstawowe kompetencje cyfrowe.
Dla porównania średnia Unii Europejskiej wynosiła 60,4%.
Cel programu Cyfrowa Dekada 2030: 80% obywateli UE z podstawowymi kompetencjami cyfrowymi.

📌 Już 28% europejskich pracowników wykonuje pracę w środowisku wykorzystującym narzędzia sztucznej inteligencji, a 60% pracowników UE jest narażonych na zmianę swoich zadań pod wpływem AI.

📌 Kompetencje cyfrowe coraz częściej decydują o możliwościach rozwoju, awansu i bezpieczeństwie na rynku pracy.

Raport Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości „Kompetencje cyfrowe kobiet. Diagnoza, bariery, wyzwania” pokazuje, że:
➡️ poziom kompetencji cyfrowych różnicują przede wszystkim wiek, wykształcenie i miejsce zamieszkania,
➡️ ok. 78% kobiet z wykształceniem wyższym posiada co najmniej podstawowe kompetencje cyfrowe, podczas gdy wśród kobiet z wykształceniem podstawowym jest to tylko ok. 38%,
➡️ na obszarach wiejskich podstawowe kompetencje cyfrowe posiada 41% mieszkańców, a w dużych miastach 61%.

🚀 Zwiększysz szanse na rozwój :

📈 jedna godzina nieformalnego uczenia się związanego z pracą może przełożyć się na wzrost produktywności pracownika o 1% oraz wzrost wynagrodzenia o 0,5%,
📈 84% pracowników o wysokim poziomie uczenia się nieformalnego deklaruje wysoką satysfakcję z pracy,
📈 28% pracowników intensywnie rozwijających kompetencje nieformalnie otrzymało awans, wobec 18% w grupie o niskiej aktywności rozwojowej.

🌍 Odpowiedzią na rosnące zapotrzebowanie na kompetencje przyszłości jest program Europe 4.0 Digital Citizens – Cyfrowi Obywatele Europy 4.0, realizowany m.in. przez Wydział Zarządzania i Ekonomii Politechniki Gdańskiej w ramach programu Erasmus+.

To bezpłatne szkolenie online, dzięki któremu poznasz najważniejsze technologie przyszłości:

🤖 sztuczna inteligencja (AI)
🌐 metawersum
🔐 cyberbezpieczeństwo

Po ukończeniu szkolenia możesz uzyskać oficjalne mikropoświadczenie i wzbogacić swoje CV oraz profil LinkedIn o certyfikowane odznaki Open Badges.

Jak się zapisać?

🔗 Wejdź na:
https://europe40digitalcitizens.eu/?page_id=209

➡️ Kliknij „Access the course here” i samodzielnie załóż konto na platformie edukacyjnej.

Lub:

➡️ Wybierz „Poland”, wypełnij formularz zgłoszeniowy. Po jego przesłaniu skontaktujemy się z Tobą i pomożemy w procesie rejestracji.

🚀 Nie odkładaj na później. Zarządzaj swoją karierą świadomie

📩 Kontakt:
Aleksandra Szewczyk – facylitatorka projektu oraz wykładowczyni Politechniki Gdańskiej

🧠✨ Miałam przyjemność brać udział w konferencji „ w praktyce: od deklaracji do realnej zmiany w edukacji i na ”, która odbyła się 21 maja 2026 r. w Auli Wydział Zarządzania i Ekonomii Politechniki Gdańskiej.
📚 Program obejmował:
👩‍🏫 edukację i system szkolnictwa
💼 rynek pracy i HR
🧩 praktyczne narzędzia wsparcia oraz studia przypadków

🔥 Wystąpienia prelegentów były absolutnie kluczowym elementem wydarzenia — merytoryczne i bardzo praktyczne.

Poruszono m.in.:
👥 Uwarunkowania i specyfika pracy w obrębie zespołow neuroróżnorodnych - dr hab. Michał Tomczak 🔥
👩‍❤️‍👨🔮Inkluzja czy iluzja? Czy technologie zwiększają (neuro)inkluzywność organizacji? dr hab. Łukasz Sienkiewicz 🔥
🪜🚁Kompetencje szkół i uczelni - między wsparciem, a nadopiekuńczością - Agata Jakowlew-Dąbrowska 🔥
📂Od orzeczenia, opinii do planu kariery - praktyczne wykorzystanie dokumentacji PPP w doradztwie zawodowym - Łukasz Franków 🔥
🧩Głos praktyki - co pomaga a co utrudnia osobom neuroatypowum funkcjonowanie w edukacji i na rynku pracy ? - Krzysztof Tokarski 🔥

💬 Wszystkie te wystąpienia były nie tylko inspirujące, ale przede wszystkim genialne pod względem merytorycznym i praktycznym — pokazujące konkretne mechanizmy zmian, a nie tylko ogólne idee.

🚀 A ja? Znowu w trybie intensywnego i szkolenia się — bo rozwój w obszarze neuroinkluzji to proces ciągły, wymagający aktualizacji wiedzy i praktyki.

Najważniejsze wnioski dnia:
🔹 inkluzja musi być mierzalna, nie deklaratywna
🔹 różnorodność zespołów wymaga świadomego projektowania pracy
🔹 czy rzeczywiście technologia i AI wspiera inkluzję czy to raczej iluzja inkluzji
🔹 granica między wsparciem a nadopiekuńczością jest kluczowa dla rozwoju autonomii

Dziękuję organizatorom Politechnika Gdańska i GFO Poradnia Osiek oraz prelegentom i uczestnikom za niezwykle wartościową przestrzeń wymiany wiedzy i doświadczeń 🙌💙

🚀

📍 Gdańsk | X Forum Pomorskiego Obserwatorium Rynku Pracy (PORP) 🏛️ organizowane przez Wojewódzki Urząd Pracy W Gdańsku

Jako doradca kariery i osoba prowadząca warsztaty z obszaru i kompetencji przyszłości miałam również możliwość rozwijać moją kompetencję lifelong learning - spojrzeć na temat z innej perspektywy i sama poszerzyć swoją wiedzę na temat aktualnych wyzwań rynku pracy w Pomorskiem.

🗓️ Program Forum obejmował m.in.:
🔹 Oficjalne otwarcie Forum przez Pana Marszałka Województwa Pomorskiego Leszek Bonna - " Żyjemy w czasach wielkiej transformacji. Morskie farmy wiatrowe, nowoczesne linie przesyłowe, zaawansowane magazyny energii czy planowana elektrownia jądrowa zmieniają obraz naszego regionu szybciej niż kiedykolwiek".
🔹 „Lifelong learning jako klucz do adaptacji” – prezentację wyników najnowszych badań regionalnych 📚- Ewa Podgórska i Klaudia Zagórowicz
🔹 „Luki kompetencyjne okiem pracodawców” – raport o potrzebach pomorskich firm 🧠📉
🔹 Panel dyskusyjny: „Przyszłość kompetencji w dobie transformacji cyfrowej i energetycznej” ⚙️🌍
🔹 Kierunki rozwoju Pomorskiego Obserwatorium Rynku Pracy – perspektywa kolejnej dekady 🚀

W centrum tegorocznej edycji znalazło się lifelong learning rozumiane jako kluczowy mechanizm do się gospodarki oraz podstawowy czynnik wpływający na mobilność zawodową, odporność na zmiany i konkurencyjność organizacji 🎯📈

X edycja Forum była momentem, w którym podsumowanie 10 lat obserwacji rynku pracy spotkało się z refleksją nad kolejną dekadą zmian 🔄📊 Transformacja technologiczna, demograficzna i energetyczna coraz wyraźniej kształtują rzeczywistość rynku pracy.

Jakie momenty ze spotkania były dla Ciebie najcenniejsze, podziel się w komentarzu✍️:

12.05.2026 odbyły się w Gdańsku V Targi i Doradztwa Zawodowego w Gdańska Akademia Medyczna Nauk Stosowanych. Dziękuję Pani Rektor Marzena Podgórska za zaproszenie do poprowadzenia prelekcji i zawodowego pt. „Jak świadomie budować swoją ścieżkę ?” 🎤

Podczas mojej interaktywnej prelekcji skupiłam się na bardzo praktycznych aspektach wejścia na rynek pracy i planowania kariery 🎤 skupiłam się na tym jak:
– skutecznie przygotować się do pierwszej pracy lub zmiany zawodowej 💼
– podejmować bardziej świadome decyzje dotyczące kierunku kariery 🧭
– budować ścieżkę zawodową w sposób zaplanowany, a nie przypadkowy 📈
– wykorzystać model SMART do wyznaczania realnych celów rozwojowych 🎯
– rozpoznawać i rozwijać kluczowe kompetencje przyszłości 🚀

Duży nacisk położyłam na przełożenie teorii na konkretne działania — od analizy swoich zasobów, przez planowanie kroków, aż po świadome budowanie przewagi na rynku pracy.

Najwięcej wartości pojawiło się w rozmowach po prelekcji — uczestnicy wracali do mnie z bardzo konkretnymi pytaniami dotyczącymi swoich decyzji zawodowych i dalszych kroków rozwojowych 🤝 widać, że moja prezentacja spełniła swój cel - uświadomiła, że karierą należy zająć się świadomie, w kreatywny sposób oraz przede wszystkim należy działać 🎯🚀
A jak Ty jak budujesz swoją ścieżkę kariery - podziel się swoimi spostrzeżeniami w komentarzach ✍️- zapraszam serdecznie

🎯Czy kiedykolwiek zatrzymałeś się, by pomyśleć o rozwoju własnej kariery?

🚀Nie chodzi o idealny plan ani „właściwe” działania. Chodzi o Twoje doświadczenia, decyzje i momenty, które definiują ścieżkę zawodową.

Masz możliwość głębiej zastanowić sie jakie działania podejmujesz w celu rozwoju własnej kariery

👩‍❤️‍👨 W ramach mojego doktoratu badającego zarządzenie współczesną karierą i kompetencje przyszłości chcę zrozumieć, jak ludzie podejmują działania zawodowe i rozwijają swoje umiejętności.

✍️A teraz pytanie do Ciebie:
💬 Czy masz zdanie o coachingu? Czy kiedykolwiek z niego korzystałeś? A może jesteś coachem?
Podziel się swoim głosem i doświadczeniem w komentarzu — każda opinia jest cenna!

👇 Wypełnij również ankietę badawczą:

https://forms.gle/6SHQYFWRqTSCsayy5

Dziękuję za udostępnienie 🙏

Mam w sobie atomową energię 🔥i dokładnie tak się czuję po Forum Umiejętności „ENERGIA – osobista | w pracy | regionu”, które odbyło się 22.04.2026 w .

👏 Dziękuję Wojewódzki Urząd Pracy W Gdańsku za organizację inspirującego wydarzenia.

🫶🏻 Dzieje się w nie tylko z powodu inwestycji takich jak budowa jądrowej czy offshore, ale przede wszystkim z powodu i ludzi👩‍❤️‍👨👏🚀 - o czym mówiła panująca atmosfera na sali.

Trzy perspektywy:
🔹 Energia osobista jako fundament skutecznego działania
🔹 Energia w pracy – świadome wykorzystywanie potencjału
🔹 Energia regionu – transformacja jako impuls rozwojowy

Z moich notatek i refleksji:
🔸 Halina Piasecka przedstawiła model PERMA (Martin Seligman) – podejście do zarządzania energią i wellbeingu.
- Ile masz dziś energii w skali 1–10?
- Ile z niej przeznaczysz na to, co naprawdę ważne?

🔸 Ważne jest, aby pielęgnować relacje o wysokiej jakości, takie po których twoja własna energia wzrasta !
- Po rozmowie z kim czujesz się bardziej sobą?

🔸 Kolejny raz wybrzmiało coś, co jest moim ulubionym tematem i mocno rezonuje - SENS, który jest największym motywatorem naszego działania.
🌱Gdy wiemy „dlaczego” i „po co” — pojawia się energia.
Nasz mózg uwielbia progres.

🔸 Piramida Sił Witalnych Phila Stutza: fundament — relacja z ciałem, wyżej relacje z ludźmi, na szczycie relacja z samym sobą i uczciwość wobec siebie. Nie da się siebie oszukać! Traktuj siebie jak świątynię — w kontekście tego, co jesz, co robisz i kim się otaczasz.

🔸 Marzena Grochowska: mózg oszczędza energię — angażuje się, gdy widzi sens i wpływ!!! Rada na codzień: Unikać chronicznego narzekania (30 minut może realnie obciążać hipokamp), metafora: działać jak snajper — koncentracja decyduje o trafieniu.

Szczególne podziękowania dla prelegentów za niezwykle merytorycznie i energetyczne wystąpienia: Halina Piasecka, Julia Pietrucha, Marzena Grochowska, Anna Błażewicz-Stasiak, Michał Izdebski, Anna Grzegorczyk, Sylwia Mrozowska.

Byla też mowa o inwestycji w naukę i edukację młodych ludzi w branży energetyki jądrowej, rozwoju kariery i nowych możliwości w - co zamierzam przekazać studentom Politechnika Gdańska na najbliższych zajęciach.
🎯Wydarzenie podsumowała Anna Pawłowska i zakończyła słowami Einsteina:
"Wszystko jest energią".

Zaproszę przy okazji do działania, które jest wsparciem nauki i moich badań do doktoratu, który piszę poniekąd na temat dzisiejszego spotkania - rozwoju kompetencji przyszłości i zarządzania karierą:
https://lnkd.in/dT49p9mU
Z góry dziękuję 👩‍❤️‍👨

10.04.2026 miałam przyjemność uczestniczyć w 2. spotkaniu w SGH Warsaw School of Economics – i zdecydowanie był to czas pełen energii, inspiracji i wartościowych rozmów. ✨

Ogrom wiedzy od Prelegentek – Dorota Jaworska oraz Sylwia Gwóźdź – praktyczne narzędzia do pracy coachingowej i świetna atmosfera pokazały, jak ważna jest tematyka profesjonalnego coachingu. Dziękuję organizatorom Joanna Żukowska ACC ICF i Robert Strelau za zaproszenie i świetną organizację wydarzenia. 👏

Dla mnie to wydarzenie było także ważne z innego powodu – miałam okazję rozmawiać z Wami o moich badaniach do doktoratu i zachęcać do wypełnienia ankiety. Dziękuję wszystkim, którzy już wzięli udział! 🙌

Jeśli jeszcze nie mieliście okazji – nadal serdecznie zapraszam do wsparcia mojego projektu badawczego. Wasze doświadczenia jako coachów są dla mnie niezwykle cenne i realnie wpływają na jakość prowadzonych badań.

Zapraszam wszystkich do wzięcia udziału w ankiecie 👩‍❤️‍👨 skorzystasz, bo zastanowisz się nad swoją ścieżką zawodową 🎯

Weź udział w ankiecie i podziel się swoją wersją spojrzenia na współczesne kariery ✍️
https://lnkd.in/dPN2csDB