06/04/2026
Je kind is slim.
Maar als je naar de cijfers kijkt…
klopt er iets niet.
Hij begint niet.
Stelt uit.
Zegt: “komt wel goed.”
Of erger…
“Ik kan dit toch niet.”
En ergens denk jij:
er zit zóveel meer in.
Waarom komt het er niet uit?
Dus je probeert te helpen:
“Begin gewoon”
“Maak een planning”
Maar eerlijk?
Het werkt niet.
Want dit is het echte probleem:
Je kind weet niet hoe het moet leren
EN is gaan geloven dat het het niet kan
En zolang dat niet verandert…
blijft hij uitstellen
blijft hij twijfelen
blijven die cijfers laag
Dit is precies waar mijn workshop over gaat.
Zodat je kind weer gaat geloven:
“Ik kan dit wél.”
Link in bio of stuur me een DM met “workshop”
02/04/2026
Ik dacht dat dit mijn ‘makkelijke’ kind was.
Sociaal. Slim. Regelde alles zelf.
Ik zag het al helemaal voor me:
VWO → universiteit → klaar.
3 maanden brugklas:
eerste onvoldoendes.
En daar ging mijn plaatje.
Niet omdat ze het niet kon.
Maar omdat niemand haar ooit had geleerd hoe.
En dat zag ik dus pas… toen het al misging.
Mijn andere kinderen?
Zelfde verhaal. Andere vorm.
Slim.
Maar het kwam er niet uit.
En het erge is:
ik wist toen nog niet wat ik nu wél weet.
Dat het niet gaat om motivatie.
Niet om “beter je best doen”.
Maar om weten waar je moet beginnen.
En dat is precies wat de meeste kinderen missen.
Dus als jij nu denkt:
“Er zit zoveel meer in mijn kind…”
Wacht niet.
Workshop (6 of 8 april) – voor jou als ouder
LerenLeren dag (20 april) – voor je kind
Link in bio
30/03/2026
Ubongo!!!
Ik speelde Ubongo met Teun. Als ik tegen mijn leerlingen speel, ben ik altijd rete-fanatiek
En dat fanatieke is besmettelijk.
De bedoeling is dat we een puzzel oplossen binnen een minuut, maar deze keer lukte het mij echt niet
Teun nam mijn puzzel over en ging ook aan het proberen.
Hij focuste
Zette door
Hij bleef maar proberen
Ineens had ie het ‘Ubongo’!
20 Minuten hebben we gepuzzeld voordat het eindelijk lukte.
“Eigenlijk is ie heel makkelijk, als je maar weet waar je het eerste stukje neer moet leggen.”
En dat is het precies, het is helemaal niet moeilijk als je het samen kan doen en als je de eerste stap kan maken.
Speel jij wel eens een spel met je kind?
Wie wint er dan?
En veel belangrijker Wie zet er door?
Goed voorbeeld doet goed volgen
Doe je mee met de workshop volgende week?
In mijn workshop laat ik je zien:
waarom je kind vastloopt
waarom pushen niet werkt
en hoe je wél beweging krijgt
Zonder strijd thuis.
Meld je aan via de link in bio
29/03/2026
“Begin gewoon eerder”
“Ga nou eens zitten”
“Ik ga je helpen”
En toch verandert er niks.
Sterker nog…
het wordt alleen maar meer strijd.
En ergens voel je:
👉 “Doe ik iets verkeerd?”
Over een paar weken begint de toetsweek.
En als je eerlijk bent…
weet je nu al hoe dit gaat aflopen.....
Niet omdat je kind het niet kan.
Maar omdat jij (logisch!) doet wat NIET werkt.
Daarom geef ik volgende week een online workshop voor ouders:
👉 Wat je wél moet doen
👉 Wat je vooral moet stoppen
👉 En hoe je je kind helpt zonder strijd
Voor ouders die denken:
“Dit moet nu anders”
Stuur mij een DM “WORKSHOP” of check de link in bio
28/03/2026
“Ik ben er zo klaar mee”
Dat moment dat je weer bovenaan de trap staat…
En denkt:
👉 “Moet ik hier nou weer achteraan?”
Je hebt al:
* geholpen
* uitgelegd
* herinnerd
* gepusht
En toch gebeurt er niks.
En dan knapt er iets.
Bij jou.
Bij je kind.
In huis.
Dit is geen huiswerkprobleem.
Dit is een:
👉 “ik weet niet hoe ik moet leren” probleem
Op 20 april pak ik dat bij de kern aan.
Zodat jij niet meer hoeft te trekken.
Stuur “LIVEDAG” als je dit herkent.
27/03/2026
Je kind is niet lui.
Maar als je kijkt naar zijn gedrag… lijkt het wel zo.
Niet beginnen
Alles uitstellen
Snel afgeleid
Dus logisch dat je denkt:
👉 “Hij wil gewoon niet”
Maar hier zit het verschil:
Een lui kind WIL niet
Jouw kind WEET NIET HOE
En dat verandert alles.
Want als je niet weet:
❔ hoe je moet beginnen
❔ hoe je moet leren
❔hoe je overzicht maakt
Dan blijf je hangen.
Dat is precies wat ik doorbreek op 20 april.
Geen motivatiepraatje.
Maar leren hoe het werkt.
DM “LIVEDAG” voor informatie.
26/03/2026
“Ik ga zo beginnen…”
En 3 uur later zit je kind nog steeds op z’n telefoon.
Ondertussen:
* ligt z’n boek open
* is er morgen een toets
* en weet jij al hoe dit gaat eindigen
- Snel doorlezen
- Paniek
- Slecht cijfer
En jij?
Jij wordt gek.
Van het trekken.
Van het herinneren.
Van die discussies die elke keer weer hetzelfde gaan.
En het ergste is nog:
Je wéét dat je kind niet dom is.
Dus waarom laat hij het dan niet zien?
Hier is de waarheid waar bijna niemand het over heeft:
❕ Je kind weet niet hoe leren werkt.
Niet hoe je begint.
Niet hoe je het aanpakt.
Niet hoe je zorgt dat je het onthoudt.
Dus blijft hij hangen in:
“ik zie wel”
“ik doe het straks”
“komt wel goed”
Tot het weer misgaat.
Op 20 april geef ik een livedag waarin ik tieners dit wél leer.
Niet harder werken.
Niet nóg meer uitleg.
Maar:
👉 hoe ze moeten leren
👉 hoe ze moeten beginnen
👉 hoe ze overzicht krijgen
Zodat het eindelijk gaat klikken.
Voor ouders die klaar zijn met:
* 4’en en 5’en
* eindeloze discussies
* en het gevoel dat er meer in zit dan eruit komt
Er zijn maximaal 10 plekken.
Dus als je denkt:
“Dit is precies mijn kind”
Stuur me “LIVEDAG” in een DM
en ik stuur je alle informatie
25/03/2026
Ik werk met veel tieners die slim zijn…
maar slechte cijfers halen.
Niet omdat ze niet willen.
Maar omdat ze niet weten hoe.
Ze snappen de les.
Maar lopen vast bij het leren.
En langzaam gaan ze geloven:
“Ik kan dit niet.”
En dat is precies wat je wilt voorkomen.
Niet nóg harder werken.
Maar leren hoe leren werkt.
Daar help ik ouders mee.
23/03/2026
Niet bij de eerste onvoldoende.
Niet bij de tweede.
Maar bij dat moment dat een kind zegt:
“Ik snap het wel in de les…
maar bij de toets weet ik het niet meer.”
Dan gebeurt er iets.
Docenten denken:
“Hij heeft niet genoeg geleerd.”
Ouders denken:
“Ze moet harder werken.”
En het kind denkt:
“Ik ben blijkbaar dom.”
Maar dat is bijna nooit het probleem.
Het probleem is dat niemand het kind heeft geleerd
hoe het moet leren.
27/03/2026
26/03/2026
25/03/2026
23/03/2026