SOU Parma

La termocamera a infrarossi! 📸
con Barbara Gherri

Lunedì siamo arrivati con un oggetto misterioso ✨: la termocamera a infrarossi.
🤔 Ma come la usano gli architetti?

❗️ Esperimento

Una bambina ha appoggiato le sue mani ✋ su una porta di metallo.
Un bambino le ha appoggiate su una parete di mattoni.
⏳Dopo qualche minuto, tolte le mani, abbiamo visto che la termocamera mostrava i punti in cui erano state appoggiate le mani un po’ più rosse sul muro e molto più rosse sulla porta 🔴.
Le mani avevano trasferito calore 🔥 e i materiali, più freddi, lo avevano ricevuto e trattenuto, in modo diverso.

😮 Bambini e bambine sono rimasti a bocca aperta, quando hanno visto che il calore si può fotografare! 📷

Barbara ha spiegato che i materiali assorbono e disperdono il calore in modo molto diverso e per questo nella termocamera si vedono più rossi o più bianchi ⚪🔴.
I metalli ricevono e trattengono il calore molto bene, quindi in foto diventano rossi.
La parete della stanza meno, quindi in foto è più bianca.

👀 Con la termocamera si può fotografare anche quello che i nostri occhi non vedono!
Rileva le radiazioni infrarosse emesse dal calore.

🏛️ Sperimentando le sorprendenti capacità dei materiali, abbiamo capito che gli architetti li conoscono e li usano a loro favore.
Per esempio, per isolare una stanza e renderla più fresca d’estate ❄️ e più calda d’inverno 🔥.

Lunedì 27 aprile al Teatro 🎭
Con Silvia Settimj e Alessandro Conti

Qual è il nesso tra teatro 🎭 e architettura 🏛️?

Il teatro, proprio come l’architettura, è immaginazione 💭 e rappresentazione ✨.

Volevamo che bambini e bambine sperimentassero la libertà del moto del proprio corpo nel mondo 🌍. Lo abbiamo fatto usando lo spazio scenico.

Abitare 🏠 significa acquisire consapevolezza di sé e del proprio stare nello spazio (io sono), capire il contesto spaziale, abitarlo e superarne i limiti, ovvero immaginarsi altro da sé (io divento) per superare la soglia/confine del reale e inventare nuovi mondi 🌈 (progettare).

La zattera 🚣‍♂️
Questo esercizio chiede di camminare 🚶‍♀️ in uno spazio delimitato occupandolo in maniera uniforme (quindi non bisogna lasciare buchi) e rendendosi conto di chi cammina insieme a noi: non urtarsi ❌ e non fermarsi.

Camminando si deve tenere il corpo dritto, le mani e le braccia distese lungo i fianchi e non dietro o davanti a bloccare l’energia ⚡.

Questo esercizio si chiama la “zattera” perché, se ci si butta tutti da un lato, la zattera cade e noi con lei… 🌊

È uno degli esercizi più difficili che coinvolgono la percezione dello spazio, ma è anche uno dei primi che si affronta in un laboratorio di teatro 🎭, perché ci fa percepire meglio noi stessi e chi sta intorno a noi 🤝.

📅 Lunedì 23 marzo: Disegnare l’invisibile
Con

Proviamo a definire spazio, confini e passaggi, attraverso elementi naturali e non, lungo una superficie bianca 🤍 dove riconoscere un proprio luogo.

🧵 Costruiamo uno spazio invisibile usando fili, carta e piccoli oggetti naturali 🍃, come se stessimo disegnando una stanza… senza muri.

❓ Casa, rifugio o linee di passaggio?

🌿 Siamo partiti da elementi della natura, gli stessi che da sempre servono per costruire ripari:
🌱 rami, foglie e corde

Lo spazio non è solo quello che si vede, ma anche quello che si immagina tra le linee… proprio come fanno gli architetti nei loro disegni ✏️

🔍 Scopriamo che lo spazio non è piatto, ma ha profondità!

Ma la creatività si è spinta oltre: sono emersi città, parchi, campagne, staccionate…
🗣️ ognuno ha raccontato il proprio spazio con le sue parole.

❓ Lo spazio che ho creato com’è?
👤 Chi lo abita?
🚪 È aperto o chiuso?
➡️ Come ci si entra?

✨ Non c’è luogo senza immaginazione! 🌈

📅 Lunedì 23 febbraio: la rivalsa dell’effimero 🌬️✨
Con Jacopo Casoli

“Architettare”: un esercizio di creatività progettuale con una base scientifica.

Nei laboratori abbiamo ragionato e sperimentato i delicati equilibri tra materiali e forme ⚖️

❓ Ma cosa succede quando alla sostanza vogliamo accompagnare anche l’estetica?

🌍 L’estetica viene da lontano… da quando l’uomo ha sentito il bisogno di riflettere artificialmente la bellezza del mondo.

🎨 Ecco allora un primo approccio all’arte decorativa, seguendo le indicazioni di Bruno Munari.

Abbiamo imparato a usare tecniche e modelli 🛠️, strumenti e ritmi compositivi in modo sempre più consapevole, perché sperimentati in prima persona.

✏️ Dalla traccia al segno
📐 dal modello al guizzo personale
💫 divertendoci a inseguire la bellezza

💛 E scoprendo quanta estetica sia già presente nel gesto creativo che la ricerca.

Lunedì 15 dicembre: la città in scatola! 🌆

Bambini, sapete cos’è un diorama?
È un paesaggio in miniatura 🏙️✨
La curiosità si è dipinta sui loro volti 😮 e gli occhi hanno cominciato a brillare ✨👀

💪 Davvero un compito difficile quello di oggi:
costruire lo skyline di una città all’interno di una scatola

❓ Come si fa?
Prima di tutto abbiamo osservato alcune foto di città, con sequenze di piani e profili di monumenti e edifici riconoscibili
✏️ Poi ci siamo dedicati al progetto della città ideale da realizzare in scatola.

Un esercizio di rappresentazione molto impegnativo: dal fondale ai diversi piani della scena urbana, fino al primo piano, usando elementi 2D e 3D 📐
Ogni piano è stato realizzato con cartoncini colorati 🟦🟥🟨, colla ✂️ e altri materiali, combinati con tanta creatività.

🔍 Alla fine?
È stato un importante esercizio di rappresentazione prospettica, rispettando i limiti della scatola
Abbiamo chiuso tutto in una bella teca di acetato trasparente per conservare l’opera.

E guardate che bei risultati! 👏