EducaJudo

"Pasinato all'Inter".

​Fu questo o giù di lì il titolo della Gazzetta dello Sport quando, nel ' 78, scelse un'apertura di calciomercato, mettendo in secondo piano lo storico argento dell'Italia ai Mondiali di pallavolo.

E bene, da quella logica, l'Italia calciocentrica non è mai più veramente uscita.

​Dopo quasi 50 anni, di fronte al terzo mancato accesso ai Mondiali e alla perdita di quella piazza comune che per un attimo ci faceva sentire popolo e Paese unito, si avverte forte l'esigenza di una abdicazione in favore del magma di energia che arriva dalle vittorie degli altri sport, sempre confinati a comparse da celebrare il giorno della medaglia e da dimenticare il giorno dopo.

​La ginnastica, l'atletica leggera, il judo, il nuoto continuano infatti, sistematicamente, a portare il Paese sul tetto continentale e del mondo, con una continuità disarmante.

​La differenza non sta certamente nella passione dei praticanti o nelle competenze degli allenatori, ma evidentemente, macroscopicamente, nel sistema che è stato generato, ammesso, legittimato, pasciuto.

​Nelle discipline "minori" esiste un modello che rispetta il valore del tempo, della meritocrazia e della fatica, dove non non ci sono faccendieri che ipotecano la vita di un bambino di dieci anni, acquistandone le quote personali come merce di scambio.

Discipline dove il focus resta saldo sulla persona - non sul potenziale di sviluppo economico, sui diritti televisivi o sulla speculazione mediatica - e che mettono al centro la crescita costante dei vivai.

In un mondo ideale, sottratto alle distorsioni e ai cortocircuiti dell'economia, si dovrebbe sottoscrivere un patto etico che fissi un tetto reale al valore dei singoli calciatori che sia proporzionato al valore e ai risultati degli atleti delle altre discipline.

Portate un bambino a fare judo. Portatelo in vasca.
Portatelo su una pista di atletica o su un campo di pallavolo.

E se il bambino sceglie il calcio, lasciate che lo giochi con amore e con divertimento, senza fargli sentire la pressione di rivalse sociali o di ambizioni economiche che alimenterebbero l'illusione di guadagni facili e scorciatoie verso il successo il più delle volte rivelatesi fallimentari.

È da questa libertà che nascono i campioni e, prima ancora, le persone.

​E' da questa rifondazione culturale, forse, che potrà nascere la vera rigenerazione che ridia al calcio l'umiltà di rialzarsi dall'ultimo posto che occupa nella percezione degli atleti degli altri sport e la forza di ricostruirsi dalle fondamenta, per tornare finalmente a regalare al Paese quella gioia pura, collettiva e aggregante che tutti stiamo aspettando da tempo.

Fdm

📱 SALUTE DIGITALE IN ETÀ PEDIATRICA: PUBBLICATO IL PRIMO POSITION PAPER EUROPEO
​L’esposizione precoce, eccessiva e non regolata agli schermi e ai dispositivi digitali rappresenta oggi una vera e propria priorità di salute pubblica. Per rispondere a questa sfida con un approccio scientifico e rigoroso, è stato pubblicato sulla rivista Acta Paediatrica il primo Position Paper europeo dedicato alla salute digitale di bambini e adolescenti.

👉Un Position Paper è una presa di posizione ufficiale di società scientifiche basata su una revisione della letteratura e sul consenso degli esperti.
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✅Intitolato "Screen Time Exposure and Children's and Adolescents' Health", il documento raccoglie le più recenti evidenze scientifiche sugli impatti che smartphone, TV, social network e videogiochi hanno sullo sviluppo cognitivo, emotivo, sociale e fisico dei più giovani.

🎯L'obiettivo principale è guidare famiglie, educatori, pediatri e decision-maker politici verso strategie preventive condivise, fornendo strumenti concreti per contrastare i rischi di dipendenza digitale e tutelare il benessere psicofisico generale, compresa la qualità del sonno e l'attività fisica.
​Una sinergia di alto profilo scientifico

🔗Il lavoro è frutto di una fondamentale collaborazione istituzionale ed è stato elaborato congiuntamente dalla European Academy of Paediatrics (EAP) e dalla European Confederation of Primary Care Pediatricians (ECPCP). La coordinazione dello studio è stata curata dalla Pediatria dell’Università di Padova — all'interno del progetto "Giovani, Salute e Sani Stili di Vita" avviato nel 2022 — in stretta collaborazione con la Fondazione Città della Speranza e la Fondazione Salus Pueri.
​In che cosa consiste: le raccomandazioni sintetiche per fascia d'età

📱Il documento definisce linee guida precise sull'uso dei dispositivi e sul tempo massimo di esposizione agli schermi (screen time):

✅​Sotto i 2 anni: Evitare del tutto l'uso degli schermi (con l'unica eccezione di brevi videochiamate con genitori o familiari lontani).

✅​Dai 3 ai 5 anni: Limite massimo di 1 ora al giorno, sempre con la presenza e l'affiancamento attivo di un adulto.

✅​Oltre i 5 anni: Mantenere l'esposizione al di sotto delle 2 ore giornaliere complessive.

🥋​A queste indicazioni temporali si affianca il richiamo costante alla promozione dell'attività fisica quotidiana, all'educazione digitale consapevole in famiglia e alla protezione delle ore di sonno.

📌​Un passaggio cruciale che consolida la necessità di integrare la salute digitale all'interno dei corretti stili di vita per l'infanzia, prevenendo l'isolamento e garantendo una crescita armoniosa.
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Maschere snorkelling full-face: ATTENZIONE!!
Mai ai bambini!!!

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Confesso che non lo sapevo (ed è grave non solo perchè avrei dovuto saperlo in quanto pediatra, ma perchè non è abbastanza pubblicizzato mentre invece meriterebbe un intervento normativo forte e chiaro che non c'è).
E allora nel mio piccolo diffondo e raccomando di diffondere:

ATTENZIONE! Queste maschere possono essere molto pericolose per i bambini!
Il rischio è quello di annegare anche sotto gli occhi di mamma e papà.

Perché?
Perché il sistema con cui funzionano può far ri-respirare ai bambini l’aria che espirano che è ricca di anidride carbonica (salto la spiegazione tecnica del come, ma rimando all'articolo in fondo per chi volesse approfondire).

L’aumento della anidride carbonica nel sangue può agire come un narcotico e provocare sedazione fino alla perdita di coscienza senza che nessuno se ne accorga!

E allora... Un bambino può annegare silenziosamente, senza i segni classici dell’agitazione di un annegamento!!!

Inoltre se il bambino va giù e il boccaglio si riempie di acqua, un galleggiante scende a tapparlo per renderlo ermetico. Per riportarlo in sede serve una espirazione vigorosa che può essere difficile per un bambino.

Strappare via questa maschera rapidamente in casi di emergenza è poi praticamente impossibile per un bambino.

Quindi... non maschera per divertirsi, ma possibile trappola!

Le norme vietano di usarla sotto i sei anni di età. Ma quello che conta non è l’età quanto le dimensioni del bambino e la capacità dei suoi polmoni!
Queste maschere NON DOVREBBERO MAI ESSERE USATE con un peso inferiore ai 30-35 kg. Quindi mai per i bambini.

Non vengono spiegati i veri rischi e il limite dei sei anni sembra solo definito per le dimensioni del viso e il funzionamento della maschera.

Forse il marketing non apprezzerebbe un bel teschio con un "Attenzione rischio di morte!" in un prodotto tanto carino negli scaffali di tutti i prodotti per il mare.

E per gli adulti?
Va bene, è carina e il rischio è molto più basso, ma sono stati descritti una serie di incidenti anche fatali alle Hawaii per lo stesso motivo del re-breathing, cioè il respiro della aria espirata.
E' difficile che un adulto perda i sensi senza un malessere che lo induca a fermarsi, ma è successo.

Per saperne di più: Articolo di Laura Trapani et. al su "Medico e bambino" marzo 2026

Pubblichiamo il documento di sintesi delle nuove indicazioni fiscali per associazioni e società sportive dilettantistiche, come da
Circolare 7/E dell’Agenzia delle Entrate pubblicata il 7 agosto.

È con immensa gioia che condivido con voi la lettera del Prof. Giacomo Rizzolatti, che rappresenta un momento di profonda emozione personale e il più alto riconoscimento scientifico che il percorso EduTraining Class potesse ricevere.

Le sue parole, con riferimento alla fascia 3-5 anni, tracciano una linea netta tra due approcci alla formazione motoria: da un lato quello "evidence based", che pone al centro lo sviluppo motorio e cognitivo del bambino, dall'altro, un approccio ancora diffuso che punta agli apprendimenti precoci della tecnica sportiva, ponendo invece la disciplina al centro, non il bambino.

È stato per me motivo di grande orgoglio constatare come il Professore abbia apprezzato il coinvolgimento e l'attenzione che gli EduTrainer gli hanno tributato a Parma, sintomo di un'atmosfera e di una coscienza di questi professionisti che li porta ad andare oltre il ruolo di insegnante tecnico, diventando risorsa per lo sviluppo infantile e riferimento per i genitori alla ricerca di una guida preparata per i bimbi a sviluppo tipico e atipico.

Significativo, inoltre, vedere il nostro lavoro quotidiano ripagato ancora una volta da un riconoscimento che arriva dal mondo sanitario, a conferma del fatto che il nostro impegno viene letto e validato anche da chi opera nella ricerca clinica e neuroscientifica.

Una conferma che si affianca alla collaborazione con l'associazione tecnico-scientifica ANUPI TNPEE, a numerosi centri di riabilitazione e agli interventi nei maggiori eventi di medicina nazionali.

Con questa spinta, in inverno partiremo con un nuovo corso di livello 1, con un Master Universitario in Embodied Education e con l'Alta Formazione per diplomati.

Se sei un insegnante federale o di un ente di promozione sportiva, di qualsiasi disciplina; un educatore, un insegnante di sostegno, e desideri acquisire la più alta formazione nazionale sulla didattica delle attività motoria per l'infanzia e le neurodivergenze, EduTraining Class è la dimensione che fa per te: una rete professionale in grado di aprire concrete prospettive lavorative, grazie ai ponti che costruisce tra ambito scolastico, sanitario e motorio-sportivo-educativo.

Non perdere tutte le successive comunicazioni che daremo su questa pagina.
📷 Nelle immagini: la nota del Prof. Giacomo Rizzolatti e i momenti dell'incontro.

🧠𝐺𝑖𝑎𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑅𝑖𝑧𝑧𝑜𝑙𝑎𝑡𝑡𝑖 (𝑀𝐷) 𝑒̀ 𝑖𝑙 𝑚𝑎𝑠𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑒𝑠𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑚𝑜𝑛𝑑𝑖𝑎𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑛𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠𝑐𝑖𝑒𝑛𝑧𝑒 𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑒 𝑎𝑙 𝑚𝑜𝑣𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜. 𝑆𝑜𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑙𝑙'𝐴𝑐𝑐𝑎𝑑𝑒𝑚𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑖 𝐿𝑖𝑛𝑐𝑒𝑖, 𝑑𝑒𝑙𝑙𝑎 𝑁𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝐴𝑐𝑎𝑑𝑒𝑚𝑦 𝑜𝑓 𝑆𝑐𝑖𝑒𝑛𝑐𝑒𝑠 (𝑈𝑆𝐴) 𝑒 𝐹𝑜𝑟𝑒𝑖𝑔𝑛 𝑀𝑒𝑚𝑏𝑒𝑟 𝑑𝑒𝑙𝑙𝑎 𝑅𝑜𝑦𝑎𝑙 𝑆𝑜𝑐𝑖𝑒𝑡𝑦.
​𝑃𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑠𝑜𝑟𝑒 𝑑𝑖 𝐹𝑖𝑠𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔𝑖𝑎 𝑈𝑚𝑎𝑛𝑎 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑠𝑜 𝑙'𝑈𝑛𝑖𝑡𝑎̀ 𝑑𝑖 𝑁𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠𝑐𝑖𝑒𝑛𝑧𝑒 𝑑𝑒𝑙𝑙'𝑈𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑡𝑎̀ 𝑑𝑖 𝑃𝑎𝑟𝑚𝑎, ℎ𝑎 𝑔𝑢𝑖𝑑𝑎𝑡𝑜 𝑙𝑎 𝑠𝑡𝑟𝑎𝑜𝑟𝑑𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑎 𝑠𝑐𝑜𝑝𝑒𝑟𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑖 𝑛𝑒𝑢𝑟𝑜𝑛𝑖 𝑠𝑝𝑒𝑐𝑐ℎ𝑖𝑜, 𝑑𝑖𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑐ℎ𝑒 𝑖𝑙 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎 𝑚𝑜𝑡𝑜𝑟𝑖𝑜 𝑒̀ 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑎𝑟𝑖𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑢𝑛 𝑜𝑟𝑔𝑎𝑛𝑜 𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑒 𝑐ℎ𝑒 𝑙'𝑜𝑠𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑧𝑖𝑜𝑛𝑒 𝑑𝑖 𝑢𝑛 𝑔𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎𝑡𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑛𝑒𝑙 𝑐𝑒𝑟𝑣𝑒𝑙𝑙𝑜 𝑔𝑙𝑖 𝑠𝑡𝑒𝑠𝑠𝑖 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑖𝑡𝑖 𝑑𝑒𝑙𝑙'𝑒𝑠𝑒𝑐𝑢𝑧𝑖𝑜𝑛𝑒 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑒.
​𝑉𝑖𝑛𝑐𝑖𝑡𝑜𝑟𝑒 𝑛𝑒𝑙 2014 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑡𝑖𝑔𝑖𝑜𝑠𝑜 𝑇ℎ𝑒 𝐵𝑟𝑎𝑖𝑛 𝑃𝑟𝑖𝑧𝑒 — 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑖𝑑𝑒𝑟𝑎𝑡𝑜 𝑖𝑙 𝑁𝑜𝑏𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑁𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠𝑐𝑖𝑒𝑛𝑧𝑒 — 𝑙𝑒 𝑠𝑢𝑒 𝑟𝑖𝑐𝑒𝑟𝑐ℎ𝑒 ℎ𝑎𝑛𝑛𝑜 𝑟𝑖𝑣𝑜𝑙𝑢𝑧𝑖𝑜𝑛𝑎𝑡𝑜 𝑙𝑒 𝑚𝑒𝑡𝑜𝑑𝑜𝑙𝑜𝑔𝑖𝑒 𝑑𝑖 𝑎𝑙𝑙𝑒𝑛𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜, 𝑙'𝑎𝑝𝑝𝑟𝑒𝑛𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑝𝑒𝑟 𝑖𝑚𝑖𝑡𝑎𝑧𝑖𝑜𝑛𝑒 𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑑𝑎𝑔𝑜𝑔𝑖𝑎 𝑚𝑜𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎 𝑎 𝑙𝑖𝑣𝑒𝑙𝑙𝑜 𝑔𝑙𝑜𝑏𝑎𝑙𝑒.

📷Immagini ed emozioni dal workshop nazionale di Parma.